Heterossexismos?! Não, não, não!!!!

“Os discursos que acima de tudo nos oprimem, lésbicas, mulheres, e homens homossexuais, são aqueles que tomam como certo que a base da sociedade, de qualquer sociedade, é a heterossexualidade”. (Monique Wittig)

É com essa frase genial de Monique Wittig que inicio minha (modesta) participação neste blog. Admito que sempre quis escrever um blog. Colocar a boca no trombone, dizer o que penso, questionar, filosofar. E agora, à convite da nossa querida Pehnoir, eis-me aqui. Minha proposta pra essa coluna? Pensar, pesar, pensar. Mas não pensar sozinha. Nem fazer afirmações como se elas fossem verdades absolutas. Afinal, existem verdades absolutas? O que é a verdade? Bem, essa discussão fica pra uma outra hora. Enfim, voltando: a proposta desta coluna é que nós, eu e você, pensemos. Porque sim, antes de rebolar, nós pensamos!!!

Procurei algum artigo que me inspirasse a trazer alguma discussão interessante aqui, para essa primeira postagem. Achei alguns. Escolhi um de Luiz Mott, publicado na revista do Mestrado em Educação, intitulado “O jovem homossexual: noções básicas de direitos humanos para professores, professoras e para adolescentes gays, lésbicas e transgêneros”. Por que este artigo, especificamente? Bom, porque todos freqüentamos a escola, porque a escola atua massivamente na formação dos indivíduos e porque, como diria Luiz Mott, a escola está inserida em uma sociedade “intolerantemente heterossexista”. A pergunta que não quer calar é: que tipo de indivíduo deseja-se formar? (Ahhhhh, essa pergunta! Já perdi as contas de quantas vezes já a ouvi no curso de literatura em Educação Física... Porque não, eu não vou à faculdade pra “jogar bola”!!... Oooops, essa discussão não vem ao caso agora. Empolgay-me! Desculpem o desabafo). No tocante à orientação sexual dos jovens, Luiz Mott defende que os professores têm que fazer valer o direito à livre orientação sexual. Concordo com ele! Não só eu, o Estatuto da Criança e do Adolescente também. (Ufa!).

"Pretender “curar” um jovem gay ou adolescente lésbica fere um direito humano fundamental: a livre orientação sexual. Se a homossexualidade não é doença ou crime, porque impedir aos jovens homossexuais o livre exercício de sua identidade existencial?" (Luiz Mott)


O autor prossegue evidenciado que os professores têm que ter consciência de suas funções e responsabilidades, ao invés de atuarem como “cães de guarda da moral dominante”. De fato, ao invés de meterem-se com a orientação sexual de seus alunos, os professores (as) deveriam estar preocupados em levar informações, conscientizar as crianças e jovens, trabalhar o respeito mútuo, independente da orientação sexual, desenvolvendo a consciência crítica. Mais que isso: o modelo heterossexual não pode ser considerado o único, muito menos o certo!!! Com este intuito, Luiz Mott defende a necessidade de Educação Sexual Científica nas escolas. Eu, mais uma vez, concordo com ele. Em seguida, ele propõe a necessidade de uma Educação diferenciada para jovens gays e lésbicas. Nesse ponto, discordo!!! Educação diferenciada seria mais uma forma de segregação, uma forma de permanecer à margem, nos guetos. A temática da homossexualidade tem que ser abordada sim, mas em sala de aula, com todos os alunos presentes, de todas as orientações sexuais. Essa é a forma de conquistarmos o respeito que merecemos e ao qual temos direito: através da Educação (clichê necessário)... Pensem nisso.

Saiba mais:

Mott, Luiz. O jovem homossexual: noções básicas de direitos humanos para professores, professoras e para adolescentes gays, lésbicas e transgêneros. Revista do Mestrado em Educação, UFS, v. 7, p. 95-102, Jul./Dez. 2003.

Fonte imagem 1: http://inconfidencias.blogs.sapo.pt/
Fonte imagem 2: http://www.abalo.com.br/medos/index.htm